{"id":5116,"date":"2015-03-16T15:00:55","date_gmt":"2015-03-16T21:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/roastbrief.com.mx\/?p=5116"},"modified":"2022-07-21T18:44:58","modified_gmt":"2022-07-21T23:44:58","slug":"la-preocupacion-por-ensenar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/roastbrief.com.mx\/2015\/03\/la-preocupacion-por-ensenar\/","title":{"rendered":"La preocupaci\u00f3n por ense\u00f1ar"},"content":{"rendered":"

Los procesos de aprendizaje en mercadeo y publicidad est\u00e1n definidos por la posibilidad de acceder buenas instituciones educativas y\/o la oportunidad de lograr una vinculaci\u00f3n a empresas que le permitan hacer pr\u00e1cticas laborales respetables, el reto de la formaci\u00f3n en estas \u00e1reas se caracteriza por las competencias de los docentes que en muchos casos tienen gran experiencia profesional y pocas habilidades pedag\u00f3gicas o por el contrario son excelentes maestros con algunos vac\u00edos profesionales. Para las instituciones educativas resulta un gran reto encontrar formadores que respondan a un adecuado equilibrio entre docencia y experiencia, que permita a los estudiantes construir nuevo conocimiento e integren modelos educativos m\u00e1s enfocados en c\u00f3mo aprenden los individuos que en c\u00f3mo ense\u00f1ar una c\u00e1tedra. La posibilidad de desarrollar programas de formaci\u00f3n en \u00e1reas de publicidad y marketing que sea realmente efectivo debe permitir que se d\u00e9 el conocimiento fuera del aula, la experimentaci\u00f3n permanente, la evaluaci\u00f3n constructiva, el monitoreo permanente de las necesidades actuales de los mercados y el aprendizaje propositivo y colaborativo, por tanto la academia debe hacer un seguimiento permanente del escenario profesional si en verdad est\u00e1 interesada por entregar al medio individuos capaces de responder a las demandas del mercado, asegurando la calidad de su oferta bajo condiciones de innovaci\u00f3n. Las agencias no son universidades, sin embargo cumplen una funci\u00f3n pedag\u00f3gica muy importante en el proceso de formaci\u00f3n de los estudiantes cuando estos desarrollan pr\u00e1cticas laborales, en las agencias no hay docentes de planta que acompa\u00f1en el aprendizaje de los futuros profesionales, sin embargo pueden llegar a ofrecer excelentes oportunidades de aprendizaje permanente y mentores para la profesi\u00f3n y la vida. La academia debe alinearse mejor con las din\u00e1micas operativas del mercado, el ejercicio de sensibilizaci\u00f3n con la vida profesional de los estudiantes no se puede limitar a unas horas de pr\u00e1cticas empresariales. La selecci\u00f3n de docentes, la actualizaci\u00f3n de la propuesta formativa y la versatilidad de las unidades de investigaci\u00f3n de las instituciones deben contemplar la din\u00e1mica del medio de una forma m\u00e1s rigurosa y cercana ya que en algunos casos no hay pertinencia entre la oferta y la demanda de profesionales que se grad\u00faan. Los procesos de formaci\u00f3n deben contemplar la evaluaci\u00f3n como m\u00e9todo de an\u00e1lisis y diagn\u00f3stico de las competencias y no solo centrarse en el logro. Algunos plantean que la verdadera publicidad no se aprende en el aula, sin embargo es claro que pasar por una instituci\u00f3n educativa formaliza la profesi\u00f3n, en una agencia nunca pedir\u00e1n las notas de un estudiante, pero si medir\u00e1n sus competencias profesionales y sociales, su habilidad para resolver problemas y liderar proyectos que terminar\u00e1n siendo parte de las necesidades de los clientes. La opci\u00f3n llega a ser el camino del emprendimiento, sin embargo la creaci\u00f3n de empresa publicitaria requiere de un profundo conocimiento de la industria, aspecto que se consigue de forma conveniente desde la experiencia laboral, es entonces donde se evidencian las grandes dificultes que no permiten presentar propuestas relevantes que aporten a la disciplina publicitaria de manera efectiva para garantizar la calidad de los servicios ofertados y la dignificaci\u00f3n de la profesi\u00f3n. Es por eso que se requiere de mayor atenci\u00f3n al emprendimiento en publicidad, generar c\u00e1tedras espec\u00edficas que permitan articular planes de negocio con alto nivel de competitividad y que responda a las exigencias de la industria y deje bien parados a publicistas, docentes y estudiantes. Imagen cortes\u00eda de iStock<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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